Classe flexible en 6ème : une expérimentation
Expérimentation de la classe flexible en 6ème dans le cadre de l’EMC en lien avec la Semaine de la presse.
La séance présentée ici a été élaborée en concertation entre les professeurs documentalistes, Madame Kerdraon et Monsieur Guéguen, et une collègue professeure d’histoire géographie-EMC. Suite à une première journée de formation assurée par l’ISFEC Bretagne, … Lire la suite...
Classe flexible en 3ème : une expérimentation
Expérimentation de la classe flexible en 3ème dans le cadre de l’EMC sur le thème du pluralisme des médias
La séance présentée ici a été élaborée en concertation avec une collègue professeure d’histoire géographie-EMC. Suite à une première journée de formation assurée par l’ISFEC Bretagne, il nous a été proposé d’expérimenter la classe flexible avant … Lire la suite...
Parcours de formation en Éducation aux Médias et à l’Information (EMI)
Présentation
Le professeur-documentaliste est enseignant et maître d’œuvre de l’acquisition par tous les élèves d’une culture de l’information et des médias. Il inscrit son action dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information. Le professeur-documentaliste peut donc mener des séquences pédagogiques seul ou en co-enseignement[1]. Le parcours de formation ainsi que … Lire la suite...
De la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen de 1789 aux deep fake d’aujourd’hui
Séquence sur la liberté d’information et d’expression et sur la manipulation de l’information en seconde professionnelle
Le travail présenté ici a été initialement préparé il y a quelques années dans le cadre de la semaine de la presse, en lien avec le programme de français. Il s’est étoffé depuis, et se déroule désormais sur six … Lire la suite...
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Dernière mise à jour : 17 mars 2026 par Le bureau
Document de synthèse présentant les liens EVARS-EMI
Dans le cadre de ma formation à l’ISFEC en tant que stagiaire lauréate de concours, j’ai réalisé un document de synthèse présentant les liens que nous pouvons faire entre l’EVARS et l’EMI. Dans une perspective de mutualisation et de levier à la mise en place de collaborations avec nos collègues de disciplines, j’ai essayé de … Lire la suite...