Document de synthèse présentant les liens EVARS-EMI

Dans le cadre de ma formation à l’ISFEC en tant que stagiaire lauréate de concours, j’ai réalisé un document de synthèse présentant les liens que nous pouvons faire entre l’EVARS et l’EMI. Dans une perspective de mutualisation et de levier à la mise en place de collaborations avec nos collègues de disciplines, j’ai essayé de penser ce document de façon complète en proposant des exemples de séances pour le collège et le lycée. Pour plus de contextualisation, voici l’introduction du document :

« Ce document a pour objectif de faire le lien entre le programme EVARS et l’Éducation aux Médias et à l’Information (EMI). L’EMI, qui est pilotée par les professeur.es documentalistes, est un enseignement transversal pouvant s’appuyer sur la co-animation, l’interdisciplinarité et la démarche de projet. Cet enseignement permet d’accompagner les élèves à devenir des citoyens éclairés et responsables dans une société de l’information « marquée par la multiplication et l’accélération des flux d’information ». A travers des séquences et des séances pouvant être co-construites, l’EMI doit permettre aux élèves de développer leur esprit critique aux regards de la fabrique de l’information. A l’heure des filtres sur les RSN et de la multiplication des désordres informationnels (fake news, théories du complot, discours haineux et masculinistes, etc.), il nous est apparu pertinent de voir comment le programme EVARS peut aussi être mis en œuvre au prisme de l’EMI. Pour chaque niveau du secondaire, vous trouverez l’axe ou les axes du programme EVARS, l’objectif d’apprentissage retenu ainsi qu’un tableau proposant les notions et compétences EMI à travailler associées à des exemples non exhaustifs de séances. »

Alison Chouaran
Professeure documentaliste

Cette œuvre est mise à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.